こんなことがありました！

　コロナ禍のため延期していた授業参観を１１月１日(火)・１１月２日(水)の二日間に分けて実施しました。換気をしながらの参観でしたが天気がよかったのが何よりでした。

　5年生の子どもたちは、学習発表会で発表する本揃田植踊りのリハーサルを、保存会の方々に観ていただきました。

　今日から11月です。図書委員会の子どもたちがお昼の放送の時間を使って、読書の呼びかけをしました。1学期は目標の3000冊を達成することができました。2学期の目標は、全校生で3500冊です。図書委員会の呼びかけで一人一人の子どもたちが、本に親しむ時間を持つことができればよいと考えます。

　令和4年10月28日(金)は、おおたま学園のオープンスクールが本校で開催されました。村内の幼稚園、小学校、中学校の先生方と村教育委員の皆様、CS委員の皆様にお越しいただき本校児童の学習の様子を参観していただきました。

　1年1組は算数、2年2組は生活、3年1組が国語、5年2組が道徳、サポート１が自立活動です。

　授業後は児童の取組や先生方の指導等について協議をし県北教育事務所や村教育委員会の先生方から指導をいただきました。今後の授業づくりに生かしていきます。

　夕方からはCS委員会が行われました。「家庭学習」「伝える力」「あいさつ」「基本的生活習慣」の中からテーマを選択し、協議しました。

　6年生が修学旅行の際に絵付け体験をし制作した赤べこが、3階廊下に展示されています。

　個性豊かな、いずれも力作です。来週の授業参観時によろしければご覧下さい。

　令和4年10月26日(水)大玉村ふれあい村民の森を会場に、県北地方植樹祭が開催されました。本校からも6年生の代表児童2名が参加し記念植樹を行いました。大山小学校の6年生とも交流することができルなど貴重な体験となりました。

　3年2組には、福島大学教職大学院の若菜先生が実習に来ています。（若菜先生は2年間大学院で研修をしている現職の先生です。）今週から国語の時間は若菜先生が中心に指導を担当しています。

　5年生の家庭科では外部講師に、給食センターの関和栄養教諭、（株）にんべんの方等をお招きし「出汁〔出汁）」について学びました。芳醇なうまみとコクは化学調味料では味わえないものです。天然素材であるかつお節を使って実際に削る体験もできました。今回もＰＴＡ教養保健委員長の伊藤さんが参加してくださいました。

　6年生の理科学習の定番「てこのはたらき」の学習です。重さは変わらないはずなのに、荷物を提げる場所を変えると、なぜか重たく感じたり、軽く感じたりする･･･どうしてだろう？

　子どもたちが、確かな読みの力を身につけることができるよう、先生方で知恵を絞り、授業づくりをしています。今回は５年1組の子どもたちの学習の様子を参観しました。

　10月18日(火)はマラソンコースの試走を行いました。さじ馬手コースを走る子どもたちが多いことから、コースの下見を兼ねた試走です。学校支援ボランティアの方のご協力もいただき安全に行うことができました。

　10月14日〔金〕に、学校給食センター栄養教諭の関和裕子先生を外部講師にお招きし、食に関する指導を行いました。野菜の種類や働きを知ったり、野菜を食べるためのめあてを決めて、自分になった方法を考えるという内容でした。PTA教養保健委員会の伊藤委員長さんはじめ委員の方にもお忙しい中参観していただくことができました。

　修学旅行２日目の最後に県立博物館に行きました。福島県の歴に触れることができました。

　ワシントンホテルで昼食です。ナイフとフォークに悪戦苦闘でした。よい経験になりました。

　毎日のように業間，全校生で走っています。あだたら健康マラソンに向けて，がんばって走っています。

　修学旅行２日目，武家屋敷の様子です。

　東山温泉♨️原瀧の夕食を頂きます。コロナ禍なので残念ながら黙食です。
　

　飯盛山や栄螺堂の見学の後，子どもたちが楽しみにしているお買い物の時間になりました。

　赤べこ絵付け体験後，飯盛山や栄螺堂の見学に行きました。飯盛山から鶴ヶ城を見つけたり白虎隊記念館で資料を見学したりしました。

　赤べこ絵付け体験をしました。みんな，真剣な表情で絵付けをしています。

　会津藩校日新館見学が終わり飯盛山の「民芸の館　松良」で昼食をとりました。

　１２日の午前中は，会津藩校日新館見学です。

　６年生が修学旅行に出発しました。順次，お知らせします。

朝の出発式の様子とサービスエリアのトイレ休憩の様子です。

　１０月１日(土)　６年生は大玉中１年生と、ミニ運動会を行いました。

　１０月１日(土)、５年生は大玉中の２年生とフォレストパークでオリエンテーリングを行いました。

　4年生は安達太良山に登りました。好天に恵まれ素晴らしい景色を堪能することができました。

　１・２年生はおおたま中学校を会場に、昔遊びグランドゴルフを行いました。

　素敵な図工の作品が、校舎2階の窓に展示してありました。3年生の子どもたちが一生懸命につくっていたのは、これだったんですね。

　２０２２おおたま・オータム・フェスタが3年ぶりに開催できました。3年生は大名倉山登山です。玉井小と大山小の3年生が一緒に登りました。初めて登った子どもたちも多く、山頂からみる素晴らしい景色に感動したようです。

　5時間目の授業の様子を参観に行くと、3年生の廊下に机と椅子が出ています。どんな活動をしているのかのぞいてみると･･･

　電子黒板には動画が流れ、それにあわせて子どもたちが体を動かしています。

どうやら、学習発表会へ向けての準備が始まったようです。教科学習を生かした総合的な発表になると思いますので、これからが楽しみです。

Can you cook?

　今回は5年1組の子どもたちが校長室を訪ねて、英語で質問していきました。普段とは違う緊張した面持ちで入室した子どもたちでしたが、英語で質問し校長の英語の答えを理解して満足そうでした。

　本校の5年生は、総合的な学習の時間に「本揃の田植踊」について学習します。地域の伝統文化に触れ、ふるさと大玉に対する自分なりの考えをもち、それを発信していく学習です。

　今日は｢本揃田植踊り保存会」の方を講師としてお招きし、唄、踊り、囃子方の篠笛・太鼓の指導をいただきました。

　3年生は総合的な学習の中で、森林環境学習に取り組んでいます。今日はフォレストパークから講師をお招きして、大玉村の自然について学びました。

「いぐね」って聞いたことある？

の質問に、手を上げた児童は数名。「いぐね」の説明を聞き、先人の努力や知恵に思いをはせることができました。

　6年生は家庭科の時間にミシンを使った制作学習に取り組んでいます。子どもたちの活動をサポートするために学校支援ボランティアの方に来ていただき、大変助かっています。子どもたちが安全に実習に取り組めることができるよう、また、ミシン縫いのコツも教えていただきながら実のある学習となっています。

　秋晴れの空のもと、業間の時間に校庭を走っています。コロナ禍ではありますが、体調に問題の無い児童が校庭に設定した持久走のコースを走ります。11月のあだたら健康マラソンの練習の意味もあります。コロナ禍でともすると運動不足になってしまいそうですが、健康観察や感染対策をしっかりと行った上で進めています。

　今2年生は国語の時間に「どうぶつ園のじゅうい」というお話を読んで学習しています。「時間的な順序や事柄の順序などを考えながら、内容の大体をとらえる」という学習ですが、真剣なまなざしで意見を発表したり聞いたりする子どもたち･･･１年生からの学び方の積み重ねで、学習への取組の様子も成長しています。

　タブレット端末等の利用も進んでいますが、ワークシートに自分の考えを積み重ねていく従来からの方法も、子どもたちが集中して取り組むには適していることがあります。新旧織り交ぜて各担任が工夫して授業を進めています。

　Can you dance?

　5年生の子どもたち4名が、外国語の時間に校長室を訪ね英語で質問していきました。普段とは違う緊張した面持ちで入室した子どもたちでしたが、退室時は笑顔で教室へ戻りました。

　9月15日、3年生の子どもたちが大玉村直売所の見学に行きました。生産する農家さんの人たちの思いや、直売所の工夫や努力などに気づきながら、大玉村のよさにを知るための大切な学習です。

学校だより　玉っ子　No１１　アップしました。

Ｒ４　学校だより⑪　療養期間は見直されたが.pdf

　宮澤賢治の作品を読み、「作品の世界をとらえ自分の考えを書く」というのがねらいです。

　担任がコーディネートし、子どもたちはグループで話し合い多様な考えに触れながら、自分の考えを深めていきます。

　登校後、毎朝８：０５までは「朝の読書の時間」です。子どもたちは思い思いに本を選び、黙々と読書を続けます。読書は想像力を刺激します。識見が高まります。知識が増し生活経験とつながりやすくなり、またそれが興味をかき立てます。短時間とはいえ、侮るなかれ･･･です。

　暑くても寒くても、朝の換気がコロナ禍の生活行動様式の一つになっています。先生がいてもいなくても…自分たちで行うことができることに大きな意味を感じます。

　今日の全校集会はリモートで実施です。今回は、２年生児童は一人一人Zoomに接続して集会に参加です。他学年は、担任がタブレット端末から接続しモニターに投影して参加しました。

　今回の内容は表彰と職員紹介、校長講話です。

　新型コロナウイルス感染対策の事業の一つとして、県教育委員会が各校にSSS（スクール・サポート・スタッフ）を配置しています。先週から１名、本校にも配置されましたので子どもたちに紹介しました。

表彰の様子を紹介します。

　大玉村直売所の矢吹店長さんが、昨日夕方に乗用の草刈り機をもってきてくださり、校庭の除草作業をしてくださいました。夏の降雨と暑さで雑草が伸びていた校庭が、きれいになりました。ありがとうございました。

　こんなところにも、子どもたちの心持ちが現れています。

3年生の下足入れの様子

2年生の下足入れの様子

1年生の下足入れの様子

かかとがそろっているのは、心もきちんと整理され、落ち着いているからなのでしょう。

６年生の廊下には、自主学習のノートの展示があり、思わず見入ってしまいました。さすがは６年生、自分で考えて自分で取り組む・・・「やること」を決め「やり方」を考えて取り組む。マネジメント力がついてきました。

　1年1組では、タブレット端末のアプリからZoom（web会議サービス）の使い方について学習しました。今日は一回目でしたので、すいすいとはいかないようでしたが、オンライン学習のため覚えていかなくてはならない操作です。村教育委員会の馬場指導主事に講師をお願いしての授業です。

　子どもたちが夏休みに取り組んだ、絵やポスター、習字、作文など、各種コンクールに出品するための準備を進めています。各学年ともに力作揃いです。いくつかの作品を紹介します。

　学校だより「玉っ子」No10アップしました。

Ｒ４　学校だより⑩　力作揃い.pdf

　避難訓練・シェイクアウト訓練を実施しました。

　今回は、児童への日時予告無し、旧校庭への避難という設定です。業間の休み時間に放送による指示を聞いての避難訓練です。その後、各教室へ戻り反省をしてから、シェイクアウト訓練をおこないました。シェイクアウト訓練は従来の防災訓練とは異なり、「その時いる場所」で地震が発生したと想定して、とっさに身を守るという自発性が求められる訓練です。地震の揺れから身を守る３つの安全行動（１：姿勢を低く保つ，２：頭を守る，３：動かない）を，約１分間実施しました。

　いわき海浜自然の家での宿泊学習をおえて５年生の子どもたちが元気に戻ってきました。１泊２日の２日間、雨に降られず、予定通り屋外での活動を体験できたことが何よりでした。

　バスを降りてからの人数確認や帰校式での進行の仕方、声の大きさなどに成長を感じました。「為すことによって学ぶ」といいます。これからも体験活動を大切にし教育活動を進めたいと思います。

　楽しかった宿泊学習を過ごした自然の家とも、お別れです。

　いわき海浜自然の家の前で、記念写真です。

　オリエンテーリングも無事終了しました。

　優勝は、第5班の皆さんです。とても楽しい活動だったようです。時間に余裕があったので、所内のアスレチックでの活動もできました。

　参加者全員、けが無く、体調不良もなく元気に過ごしています。

　5年生の宿泊学習2日目、オリエンテーリングを予定通り行いました。グループで協力して、ゴールを目指します。

　宿泊学習の2日目がスタートしました。参加している子どもたちの体調に

問題は無く、元気に2日目を迎えました。天気はくもりの予報ですが雨の心配はなさそうなので、予定通り屋外での活動ができそうです。昨夜のナイトハントの様子もアップしました。

昨夜のナイトハント

　入浴を終えてさっぱりした子どもたちは、お待ちかねの夕食です。新型コロナウイルス感染防止のために、一人一人にテーブルが用意された食事となっています。コロナ禍でなければ、みんなで楽しく会話を楽しみながらの会食となるのでしょうが、現状ではやむを得ません。

　体調不良を訴える児童もなく、予定通り活動が進んでいます。明日も充実した活動ができることを祈っています。

　夕食後は、部屋の整理とベッドメーキングです。日中の活動の反省をした後で夜の活動です。予定では「ナイトハント」･･･暗闇に隠れたカード(反射板付き）を懐中電灯を使って探し出すゲーム感覚の活動です。

ボディボードの様子を付け加えました。

　ふくしまの海を満喫した5年生の子どもたち・・・

　15：30には片付けを終了し、自然の家へ戻りました。自然の家に戻ったら、時間をきめて順番に入浴です。楽しく活動した後の入浴はとても気持ちがよいことでしょう。

　天候にも恵まれ、四ツ倉海岸でボディボードです。子どもたちの表情が活動の楽しさを物語っています。生まれて初めての海･･･という児童もいるようです。

　午後の活動に備えてまずは腹ごしらえです。昼食は自然の家で準備していただいた弁当です。換気された部屋で、三密を避けて距離をとり、黙食をするのは学校生活と変わりません。この後は、自然の家での活動が本格的にスタートします。なお、天気も良さそうで、予定通り海で「ボディーボード」体験を行うとの連絡が学校に届いています。

　いわき海浜自然の家に無事到着し、入所式を行いました。天気はくもりですが、雨の心配は今のところ無いようです。

　第一日目は、いわき市薄磯地区にある「いわき震災伝承みらい館」の見学です。予定通り到着しました。子どもたちが生まれた年に起こった東日本大震災の記憶や教訓を風化させることなく確実に後世へ伝えていくことを目的とした事業の一つとして設けられた施設です。

　5年生の子どもたちが宿泊学習へ出発です。いわき海浜自然の家での一泊二日の予定です。改善センターに7時30分に集合し、出発式を行ってスタートしました。

　夏休みに子どもたちに貸し出した本が、学校図書館に戻ってきました。図書委員の子どもたちが、本の整理に大忙しです。今後新たに購入予定の本もありますので、今まで以上に充実した図書館になっていく予定です。本校には学校図書館司書が非常勤でおりますので子どもたちにおすすめの本等も、随時紹介してくれます。読書の秋に向け、日々の読書活動をこれからも進めていきます。

学校だより「玉っ子」No９

「第２学期スタート」Ｒ４　学校だより⑨　

Ｒ４　学校だより⑨　交通安全母の会.pdf

アップしました。

　２学期二日目、３年生は大きく育ったホウセンカをタブレットで記録し、教室でくわしく成長の様子を観察しました。６年生は社会科で「貴族のくらし」の学習です。タブレット端末ではなく資料集を活用した調べ学習です。文章や絵から情報を読み取る力も大切です。

　そして２学期最初の給食は・・・・・・・

夏野菜カレー

もやしのサラダ

ご飯

牛乳

ヨーグルト

学校だより「玉っ子」No８

「第２学期スタート」Ｒ４　学校だより⑧　２学期スタート.pdf

　朝からよい天気に恵まれ、第2学期がスタートしました。子どもたちの元気な声が玉井小学校に戻ってきました。

新型コロナウイルスの感染状況を鑑みて、Zoom をつかったリモートによる開催としました。4年生児童が「夏休みの思い出の2学期のめあて」を発表しました。また、夏休み期間中に開催された村小学生水泳大会の表彰も行いました。男子５０ｍ自由形と男子２５ｍ背泳ぎで本校の6年生が新記録を打ち立てるなど、大活躍でした。

　8月21日(日)に、第2回目のPTA奉仕作業が行われました。降雨と暑さにより、校地内に草が生い茂っていましたが、保護者の皆様のお力により大変きれいになりました。また、今回もPTA会長OB会の皆様方のご尽力により、正面玄関付近の樹木の選定作業を行っていただきました。

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　10月に予定されている「おおたま　オータム･フェスタ」第3学年の名倉山登山の下見に出かけました。玉井小と大山小の3年担任、玉井小支援員、玉井小校長、コミュニティスクール委員、村教育委員会職員で登山道の状況や危険箇所の有無等を確認してきました。感染状況が落ち着いて、秋晴れの空の元、本番を迎えたいと思いました。

　大玉村小学生水泳大会が開催されました。村内の高学年の子どもたちの交流と体力・泳力向上を目的とし平成21年度から始まったこの大会も14回目を迎えまました。村民プールが改修で使用できないため、今年度に限って本校と大山小学校の２カ所に男女別に分散開催の予定でしたが、新型コロナウイルスによる感染状況を鑑みて、各校での開催となりました。

　６年男子５０ｍ自由形と６年男子背泳ぎで大会新記録が樹立されたのをはじめ、一秒でも１ｍでも今までの記録を更新しようと頑張った子どもたち、素晴らしかったです。

　7月25日(月)に、村内の小･中学校に新たに着任した教職員を対象とした村内研修会がありました。「馬場ザクラ」「相応寺(薬師如来三尊像他」「神原田神社(絵馬見学）」「二子塚古墳」「あだたらの里直売所」「ふるさとホール（民話を聞く）」という内容でした。

　教職員自ら大玉村のよさを肌で感じ、そのよさを生かした教育活動を展開できる大きなヒントを得たように感じます。自然・歴史･･･本村だからこそ学べる素材が、大玉村にはたくさんあり、その一端を感じることができた有意義な研修でした。

　第48回福島県緑の少年団体会が大玉村農村環境改善センターとフォレストパークあだたらを会場に開催されました。本校からは6年生の中から代表児童が参加し、式典や自然観察、木工クラフト等の野交流活動に参加しました。

学校だより　玉っ子No７　

Ｒ４　学校だより⑦　1学期終了.pdf

　終業式であっても、観察は続けています。

　第1学期の終業式を体育館で行いました。代表児童による一学期の反省と夏休みのめあての作文発表がありました。終業式後、生徒指導担当教員と6年生児童から、夏休みの過ごし方についてわかりやすく説明がありました。

　最後に、村小学校水泳大会に参加する6年生へ、5年生の代表児童によるエールが送られました。

　7月17日(日)に、ＰＴＡ会長OB会有志の方により、奉仕作業を行っていただきました。

　今回は、クドフジ（いわゆるクズ）のツルを切る作業です。PTA会長さんはじめ役員有志と校長・教頭が加わっての作業でした。フェンスや樹木に巻き付いてしまうことがないように･･･ということでの作業です。OB会会長さんはじめ参加していうただいた皆様、ありがとうございました。

　授業参観を、7月14日(木)と15日(金)の二日間に分けて実施しました。４月に授業参観が予定されていたものの感染状況がよくないことを踏まえ中止としたことから、今回の授業参観が、今年度初の授業参観となりました。子どもたちも先生方も、保護者の方もちょっぴり緊張感のある授業参観でした。

4年生　算数　そろばんの授業

サポート２が学級活動「食事について見直そう」

2年生は算数「水のかさをはかってあらわそう」

　1年生はアサガオ、2年生はナスを育てています。ナスは既に一度は収穫し自宅へ持ち帰って味噌汁の具として食したとの話も聞きました。アサガオの蔓も元気よく上へ上へと伸びています。着替えが終わると忘れずに水やりに来る低学年の子どもたち、偉いですね。

　4年生の国語は、新聞づくりを通して、相手に伝わりやすく、分かりやすくするための表現を学んでいます。班ごとに見出しやイラストを工夫したり、集約したアンケートの活用を考えたりしながらの協働学習です。

　７月７日(木)の全校集会は、七夕集会でした。昨今の感染状況を鑑みて、全校生300名が一堂に集まらずにリモート集会という形をとりました。一年生から順に各学級の代表児童が、それぞれの学級の願い事を発表しました。

　3年生は理科の実験です。風やゴムの力ものを動かすことができること、力の大きさを変えるとものが動く様子も変わることを学びます。差異点や共通点をもとに、問題を見いだす力や主体的に問題解決しようとする態度を育成することもねらいのひとつです。

　代表委員会の6年生が、校長室を訪ねてきました。「メディアコントロール」に関わり代表委員で意見を出し合いスローガンを決めたいというのです。第1候補の案を示しながら、自分たちの思いを語ってくれました。

　「メディア時間を減らして、ふれあい時間を増やそう」というのが、子どもたちが話し合い考えたスローガンです。今後、全校生にどのように広めていくのか・・・是非知恵を絞り、全校生へ、家庭へ、地域へと広げていってほしいものです。

　環境委員会の子どもが自主的に花壇の除草作業をしている姿が見られました。「自主性、主体性を育む」ことが求められています。「言われたから」ではなく、自分から進んでアクションを起こす。そういう児童が増えてきたように感じます。本校児童のそのような姿を見かけましたら是非情報提供願います。

　5年生の調理実習です。ジャガイモと葉物野菜のゆで時間の違いについて学習しました。家庭で調理の経験があるお子さんもおり、「ジャガイモの芽には毒があるんですよ」と教えてくれる児童もおり、家庭での経験が表れているなあと感心させられました。

　例年よりも早梅雨明けで、子どもたちが世話をしている花や野菜が、水をほしがっています。１年生の子どもたちも2年生の子どもたちも、登校後水やりをしている姿が見られます。アサガオが大きくなってきました。ナスも収穫できそうです。

糸のこ寄り道散歩　5年2組図画工作の様子です。いろいろ彩色作業に入りました。完成も間近です。

　3年生の図画工作です。ダンボールを材料にしダンボールカッターで切ったり、粘着テープを使って張ったりして作品づくりに取り組みました。

　6月29日(水)と30日(木)の2日間、大玉中学校の２年生が本校で職場大変をしました。

　職業に関する関心を高め、将来の職業選択に対する意識を少しずつ高めていくこともねらいの一つなのでしょう。１学級に一人入ってもらい、先生という新たな視点から学校の様子を感じることができれば何よりです。

Ｒ４　学校だより⑥.pdf

正門へのアプローチをきれいに整備

本日、実家庭に配付しました。

　児童会の委員会活動の一環として、現在緑の募金を呼びかけ実施しています。

　きれいな空気、おいしい水、心身の癒し、地球温暖化の防止など、森林はわたしたちの豊かな生活を支え、多くの恵みを与えてくれます。しかし、いま国内では手入れ不足等によって森林が本来のはたらきを発揮できていません。「緑の募金」は身近な地域や国内外の森づくりにつながり、さまざまな「森づくり・人づくり」活動の活性化に活用されているそうです。

　4年生の総合的な学習の時間では「ふるさとの人・世界とつながる」のテーマで学習しています。1学期はキャリア教育の視点から「地域で働く人々について調べよう」での学習です。

　今日は直売所の店長さんにお越しいただき、事前にお伝えしていた子どもたちからの様々な疑問に答えていただきました。

　玉井小PTA会長OB会の役員の皆様方による奉仕作業により、正門へと続くアプローチがきれいに整備されました。昔はこのアプローチが石段であったことは、古い写真を見ると確認でします。時代の流れとともに、自動車やスクールバスが入ってくるために、今のような段差のナイスロープになったということです。本当にありがとうございました。玉井小PTA会長OB会の皆様も本校の心強い応援団です。

　今日のお昼はお弁当です。お弁当作りありがとうございました。中にはいつもより早起きをして、自分のお弁当作りのお手伝いをしたという子どももおりました。

　さて、毎日のお昼の放送ですが、今日は本の読み聞かせでした。放送委員会の担当の子どもたちが、代わる代わる読みながらの放送です。

　本校の給食は、毎日給食センターから届きます。給食が終わると、給食当番の子どもたちが担任の先生と一緒に給食の片付けをします。本校の配膳室は、校長室のすぐそばにあるので、子どもたちの声が聞こえてきます。「○年○組です。おいしい給食ごちそうさまでした。」

言葉は同じですが、1年生は１年生なりの、６年生は最上級生としての自覚ある声で・・・毎日子どもたちの声が聞こえてきます。

　新型コロナウイルスによる感染状況が収束の方向性が見えてきたため、感染症対策を講じてもなお感染リスクが高いために停止していた活動を感染防止対策をとりながら少しずつ始めています。その活動の一つである調理実習を6年1組の児童が行いました。

　材料を準備したり、切ったりするときには使い捨ての手袋着用です。石けんでの手洗いやアルコールによる手指消毒はもちろんですが、念には念を入れて実施しています。

　感染対策をしながらの実習ですのでコロナ禍前よりも準備や後片付けに時間がかかります。今回はPTAの教養保健委員会委員長さんが支援ボランティアを快く引き受けてくださいました。おかげで、後片付けまで安全に実習を進めることができました。

」

１年生の国語の時間、説明文の学習です。今日は１年2組の学習の様子です。

「これはなんのくちばちでしょう」「これは○○○のくちばしです」問いかけと答えの構成が３度くりかえされます。

　「はちどり」のくちばしについての学習です。この学習を通して、事柄の順序などを考えながら、書かれている内容をとらえる力を養います。

　3年生は給食センターから栄養教諭の先生をお招きしての食に関する指導です。「食事のマナー」について資料を見たり、講師の先生の話を聞いて考えたりしました。箸の持ち方、姿勢、器の持ち方など、普段の自分自身を振り返るよい機会となりました。

　6年生の子どもたちが「花育」に取組ました。6年生は社会科で歴史を学習します。その中で、日本の伝統文化の一つである生け花についての学習もあります。実際に自分たちが生け花を体験してみることができる「花育」という学校教育支援事業に応募し、本日はJRふくしま未来さんはじめ、講師の先生方6名にもお手伝いいただいての活動でした。子どもたち一人一人の個性が表れる時間でした。

　地域のイチゴ農家さんのご厚意で、イチゴ狩り体験をさせていただきました。本校のサポート１・２の子どもたちのみならず、大山小学校、大玉中学校からも何人かの子どもたちが参加し貴重な時間を過ごしました。

　一年間かけたたくさんたまったペットボトルのキャップ・・・JRC委員会の子どもたちは、大玉村商工会の方に連絡をして回収に来ていただきました。売却益は発展途上国の医療支援等、様々な活動に使用される予定です。

　今日はプール開きを行いました。先週６年生と教職員でプール清掃を行いプールは満水となっていますが、まだ、プールを使用して学習できる水温や気温にはなっていません。そのため、今日の全校集会は、Zoomを使ったリモート集会となりました。１年生から６年生、サポートクラスまでの全14学級の代表による水泳学習のめあての発表がありました。運動委員会児童の進行も上手にできました。係の先生からも今のプールの様子や約束についての話がありました。

　１年生の国語の時間、説明文の学習です。

「これはなんのくちばちでしょう」「これは○○○のくちばしです」問いかけと答えの構成が３度くりかえされます。この学習を通して、事柄の順序などを考えながら、書かれている内容をとらえる力を養います。

　今日も朝から曇り空です。いつ雨が降ってきてもおかしくありません。

　3年生は体育館で「身体づくり運動」に取り組んでいました。自分の体重を腕でささえる「カエルの足打ち」などに取り組みます。5年生は図工室で電動糸鋸を使用した工作です。