カテゴリ:４学年

今年度全学年で講師をお招きしながら食育を実施してきましたが，今日はその最終で４学年の実施日でした。
同じ砂糖の量でも，冷たくして炭酸を加えるとすっきりしてつい飲めてしまうということを，一人一人が試飲によって体感しました。普段何気なく砂糖をとってしまっているものです。
そこから，砂糖のとり過ぎが体に及ぼす影響について学び，まとめでは，子どもたちなりにおやつの食べ方や選び方を考えました。
「自己管理能力」は本校の学びでも大切にしているところです。今回の砂糖に関しても，知ることによって，自分で量をコントロールしていこうという気持ちが出てくることでしょう。
冬休みを前に，とてもよい学びになりました。
　　

ALTのカルロス先生が，ご自身の大学時代の経験を生かし，４年生の外国語活動の時間にロボットのプログラミングを教材として活用してくださりました。
エンジニアチームとプログラマーチームに分かれ，ブロックでのロボット作りや，タブレットを使ったプログラミングを体験しました。
平成３２年度から実施の小学校学習指導要領では，「プログラミング学習」が取り入れられるようになります。
世界各国の人々とロボット作りの過程やプログラミングについて英語で議論を交わすという時代がくるのは，そう遠くないかもしれません。
　　

５月に引き続き，この冬休み前も，大玉在住の書家の先生をお招きし，書写の指導をいただいています。
今日から１２月１８日まで，３年生から６年生の各クラスで２時間ずつご指導いただきます。
子どもたちを「村の宝」と言って愛情たっぷりにご指導くださる先生で，子どもたちも意欲的に取り組んでいました。
　　

福島大学・弘前大学専門家チーム派遣による，「心の教育プログラム」があり，今年度本校では，全学級でこの授業を実施することとしました。
今日は，３，４年生の授業日でした。
「自分のいいところを６個挙げてみよう」と言われると難しさを感じてしまうかもしれません。しかし，それは，他人と比べて優れているところを探そうとするからだそうです。
「いいところ」＝「ふだんできていること」と捉えると，急に考えやすくなります。例えば朝ごはんを食べた，友だちにあいさつをしたなど…。
現代の子どもたちには「自己肯定感」を育むことが必要と言われます。たくさんの発見がある授業で，よい機会をいただきました。
　　

総合的な学習の時間に，大玉村のよさを調べてきました。
相応寺，向山製作所，野内与吉資料館，直売所，そして，稲刈りをしている田んぼへ行って村の魅力を感じてきました。
知れば知るほど魅力あふれる村であり，子どもたちはたくさんの人に優しくしていただきながら，ふるさとへのほこりを感じているようでした。
今日の学びは，学習発表会の発表内容につなげていきます！
　　　　　
お忙しい中，子どもたちのためにご対応くださったみなさま，ありがとうございました。