カテゴリ:学年・学級

　3年生になって始まった、総合的な学習の時間。これから調べ学習を進めていくために、学校司書の藤田先生に「調べ方」を教えていただきました。

　調べる方法としては、人に聞く、本で調べる、インターネットで調べる等の方法があること。

　本を使って調べる時は、目次を見る、索引を引く、調べた本の名前とページを記録しておくこと。

　今回学んだ「調べ方」は、総合的な学習の時間だけでなく、各教科等の学習や家庭学習でも役立つものです。今後の学習に期待です！

　４年生は、国語で百科事典について学習しました。図書館司書の藤田先生に調べ方について教えていただきました。子ども達は、インターネットだけではなく、本で確かな知識を調べるよさを、感じることができました。

学級活動「感謝の気持ちを伝えよう」 

　卒業を間近に控え、これまでお世話になった家族に対して、感謝の思いを伝える会を企画しました。

　実行委員を中心に話し合い、カードを使ったスピーチ、手作りのプレゼント、感謝の替え歌を家族に届けました。

　その後にサプライズ！学年委員の保護者の方が作成してくださったスライドショーのプレゼント！

　　あんなに小さい１年生だったのに、すっかり６年生……

　　あと一月もすれば、卒業して中学生……

　６年間の成長を強く感じたひとときになりました。

　楽しかった修学旅行も、いよいよお開き。学校到着です！

　２日間、心から楽しんできたようです。帰ってきた子どもたち、いい顔をしていました。

　いい思い出ができましたね！！

　家で待っている家族の皆さんにも、２日間のことをたくさん話してください！

　気持ちよく晴れた空。

　絶好の修学旅行日和になりました！

　体育館での出発式の後、３５名全員が元気に出発しました。

　「見送りに来てくださったお家の方、先生方、行って参ります！」

　施設内の展示を見学したり、体験したりしました！「宇宙って不思議！宇宙っておもしろい！」

　放射線や震災に関する展示を見学しました。「これからの福島について考えていこう！」

　昔の家や建物におじゃましました！「こんな家に住んでいたんだ……！」

　自然や動物たちとふれあいました！「牧場で食べるアイスは美味しいなあ！」

　楽しみにしていた見学学習に出発！「行ってきま～す！！」

　5年生はじんだら会の皆様からそばについて教えていただき、学校農園に種をまきました。
　まず、じんだら会のメンバーのお一人である押山村長さんから、そばの歴史や育て方、食べ方などについて詳しく教えていただきました。
　その後、種まき。ふかふかに耕していただいた畝にぱらぱらとまくとよいことを教えていただきながら作業しました。天候が良ければ、3日から1週間ほどで芽が出てくるそうです。
　秋、10月ごろの収穫になるだろうとのこと。みんなでおいしく食べるのがとても楽しみです。
　地域のみなさまが快くボランティアで入っていただけることで成り立つこの学びです。感謝しながら、そばのお世話をしていきたいです。

　昼休み、通学班ごとに集まって登下校を振り返る「校外子ども会」が行われました。

　待ち方は安全でしたか？

　歩き方は正しかったですか？

　あいさつは進んでできましたか？

　班長さんを中心に話し合い、１学期を振り返っていました。

　４年生が校庭で何やら実験中……

　ペットボトルの上の方を切り取り、逆さにしてセット。

　そこに土や砂を入れ、水を注いでいきます。

　雨が降った時、水はどのようにしみ込んでいくのかについて、実験していたのでした。

　2年生国語「あったらいいな　こんなもの」発表会です。
　自分の考えたものを、グループの友達に発表しました。
　みんな素敵なドラえもんになりました。

　東京リコーダー協会から講師の先生をお迎えして、リコーダー講習会を行いました。
　リコーダーの演奏を聴く、リコーダーの演奏方法を知る、いろいろなリコーダーについて知るという3つの活動内容でした。子どもたちは、目の前で演奏される美しいリコーダーの音色に聴き入っていました。

　また、上手に演奏するための「魔法の言葉」を教えていただき、きれいな音が出せるようになりました。これからの音楽科の学習に生かしていきます。

　図書委員会の子ども達による七夕集会が行われました。

　まずは七夕の紙芝居をプロジェクタに映し出し、全校生に読み聞かせました。その後、七夕にまつわる３択クイズを出題しました。

　そして学級代表の子ども達が願い事を発表し、みんなで「たなばたさま」の歌を歌って締めくくりました。

　みなさんは、どんな願い事をかけますか？

　国語科・読書に親しむ学習です。「好きな作家から読書を広げる」という選び方で、どのように選ぶとよいかを司書の藤田先生から教えていただきました。

　みんなが知ってるあの本の作者はね、、、など本の紹介後に、選書した子どもたち。夏休みの読書の参考にもなりそうです。

　2年生は、生活科の学習で、あだたらふるさとホールに出かけました。
　展示室で昔の道具を見たり、図書館でたくさんの本に親しんだり、楽しく学習することができました。
　最後に、館長さんに紙芝居を読み聞かせしていただきました。
「今度はお家の人と来てみたい」という声が聞かれました。

　５年生が学校へ帰ってきました。大きなけがもなく、無事に。職員一同、ホッとしました……！

　それにも増して、５年生のキリっとした顔が印象に残りました。

　出発前に意識しようと確認した、相手の目を見て話をきくこと。

　到着式ではできていました。すばらしい！！

　この表情は、自然体験が充実していたことの証でもあります。

　この２日間で得たものは、一生の宝となるでしょう。

「おかえりなさい！」「楽しかったね！」

　2年生の国語「あったらいいな　こんなもの」の学習です。
「みんなでドラえもんになろう」と呼びかけ、現実にはないけれど、あったらいいなと思うものを考え、絵に描きました。（緑のチョークで黒板に書き込んでくださったのは教頭先生です）
　次回はもっとアイデアを詳しくするために質問し合います。
　未来の発明家がいっぱいです。

　地図を見ながらチェックポイントを探していきます。

「ここにあったよ！」「次はどっちに行こうか？」

　村の人権擁護委員をお迎えして人権教室を開催しました。

　講話やＤＶＤ視聴から、人権とは「人間が人間らしくいきる権利」であることを学びました。

　人権とは何か改めて考える良い機会となりました。

　１年教室では食育教室が行われました。

　給食センター栄養士の真壁恵先生に、食育の授業をしていただきました。

　ブラックボックスの中の今日の給食の食材当てや、紙芝居で、楽しく赤黄緑の栄養について学習しました。そして、嫌いな食べ物にも必要な栄養があることがわかったので、どんな工夫をすれば食べることができるか考えました。

　最初に食べる、好きな物と一緒に食べる、ご飯と食べる、好きな物だと思って食べる…など、いろいろなアイディアが出ました。

　その後の給食では、いただいたカードのくまさんに、完食したら赤、半分食べたら黄色を塗ることができることになりました。その効果もあって、いつもよりも頑張って食べようとしている子が多く見られました。

　２年２組ではトマトの植え替えをしました。まさに「おひっこし」です。

　大きくなあれ……！

　5年生は家庭科でみそ汁作りをしました。
　先週の食に関する授業を受けて汁物の大切さを学び、今回は旬の新玉ねぎとわかめを具にして作りました。
　煮干しから出汁をとるのはほとんどみんな初めてでしたが、その美味しさに感動！
　出汁をとるには時間がかかるということが分かったこともよい経験となり、みんなで協力しておいしく作ることができました。
　「おうちでも作ってみます」と言っていた子もいました。家族の一員としてできることが増えるのはとてもよいことですね。

5年生で食に関する授業を行いました。
給食センターの真壁恵先生から、「栄養バランスのよい食事」について、
主食、主菜、副菜、汁物を組み合わせるとよいことを教えていただきました。
今日から5日間、自分の食事をチェックをしてみようとのアドバイスもいただきました。
おうちでの「自分と食事」を見つめるよい機会になればと思います。 

　３年２組では、外国語活動が行われていました。

　今日のアクティビティは、好きな漢字の画数を尋ねたり答えたりする活動でした。

　「Hi!」（やあ！）

　「How many strokes?」（何画かな？）

　「One!」（一画だよ！）

　「One...It's ICHI【一】!」（一画……いち【漢字の一】だ！）

　「Yes!!」（あたり！！）

　教員やＡＬＴ（外国語指導助手）、友達と関わり合いながら、英語で話すことを楽しんでいました！

学習発表会が明日１３日に行われます。明日の発表をご覧ください。これまでに各学年で進めてきた，練習の一部を紹介します。

　夏休み前最後の授業参観は全校生「道徳」の授業を実施しました。今年度より「特別の教科」として位置づけられました。各学年ともいろいろな場面での道徳について考えていました。

１年生が生活科で校長室や職員室を訪れました。目的は先生方の名前と顔を覚えるためです。１年生が自己紹介をしてお手製の名刺を配りました。