出来事

　授業後や委員会活動前に，家庭科担当教員は調理実習後の用具の点検と後片付けを，読書のサポートティーチャーは分類のラベルの貼り替えを行っているところの一コマです。子どもたちが，次の授業や活動にスムーズに入れるように，これからも準備等をしっかりと行っていきたいと思います。

　職員室前廊下の連絡黒板には，あだたら祭に向けた各係の連絡事項が書かれていましたが，あだたら祭が終わった現在は，子どもたちに向けた各係担当の先生方からのメッセージが書かれています。大玉中にお越しになった際には，このメッセージにもご注目ください！よろしくお願いします(*^_^*)

　本宮方部学校給食センターの栄養教諭の先生を講師としてお迎えし，食に関する授業「中学生に必要な栄養」を行いました。子どもたちは，自分の食生活を振り返り見直す，よい機会となりました。
［感想より］
　１日に３５０グラムの野菜を取らなくてはならないと知って，驚きました。私は，朝ごはんを少ししか食べないので，朝・昼・夜の３食をしっかり食べようと思いました。

 　“輝（ひかり）”のテーマのもと，“一人一人が主役”で“一人一人が輝いた”素晴らしい文化祭となりました。仲間との絆を深め，達成感や感動を味わった「あだたら祭」を，よい思い出にしてほしいと思います。保護者，地域の皆様，ご来校いただき，子どもたちの発表や展示をご覧になっていただきありがとうございました。子どもたちがさらに光り輝くように，家庭と学校と地域が連携しながら教育活動を進めて参りたいと思いますので，今後とも，ご支援・ご協力をお願いいたします。

　明日２０日（土）に行われる大玉中学校文化祭「あだたら祭」の準備が整いました。［午前］総合学習の発表・合唱コンクール，［午後］３年生のステージ発表・吹奏楽部演奏・有志発表が行われます。また，書写，美術の作品なども展示してあります。ぜひ，多くの皆様にご来校いただき，子どもたちの活動の様子をご覧いただきたいと思います。よろしくお願いします。

　「剣道の有効打突の条件を理解し，有効打突になるポイントを見つけることができる。」というねらいで，保健体育科の研究授業を行いました。子どもたちは，技の完成度を競う判定試合の審判をすることを通して，有効打突になるポイント見つけることができました。また，事後研究会では，自己・相互評価の方法について話し合いました。とても有意義な研究授業・事後研究会になりました。

　「カウントダウンタイマーを制作する活動を通して，目的や条件に応じた情報処理の手順を考えることができる。」というねらいで，技術科の研究授業を行いました。子どもたちは，友だちと協力しながらプログラミングし，大きなカウントダウンタイマーをつくることができました。また，事後研究会では，授業の成果と課題について話し合いました。先生方も指導力向上のために頑張ります！

　あだたら祭に向けての準備時間の一コマです。１年生は伝統工芸品作りや稲刈り体験等をまとめた壁新聞作り，２年生は職場体験活動の発表のリハーサル，３年生は合唱の練習や劇の衣装作りを行っていました。各学年とも計画的に準備を進めています！

　職員室前の連絡黒板には，「あだたら祭」に向けての各係の連絡事項が，びっしりと書き込まれています。子どもたちは，連絡事項を確認し，主体的に活動を行っています。また，放課後の会議室では，実行委員の１年生が，くす玉作りをしていました。１年生も初めてのあだたら祭に向けて，準備を頑張っています！

　本日，中間テストが終わり，文化祭に向けての準備が本格化してきました。生徒会室では旧生徒会役員（３年生）が開祭式で上映するムービーのシナリオ作り，資料室では新生徒会役員（１・２年生）がアルミ缶事業報告で使うスライド作り，３年生の各教室では３年生が合唱の練習や演劇の準備等を主体的に行っていました。10/20(土)の文化祭までの準備期間は少ないですが，テーマ「輝（ひかり）」に込められた思い「一人一人が輝き」，「未来への光」，「希望」となる文化祭になるように，準備を頑張ってください！