７月９日(金)、授業参観を実施いたしました。

   新型コロナウィルス感染拡大防止対策として、昨日、そして本日の２日間に分散して授業参観を実施したことに対し、保護者の皆様にはご理解、ご協力をいただきましたこと感謝いたします。

　保護者の皆様には、ご多用中のところ来校いただき、ありがとうございました。

　学習に、運動に頑張る子どもたち。１学期も残り約１週間となりました。１学期のまとめにしっかり取り組んでまいります。

　２日間の授業参観、ありがとうございました。

  ７月９日(木)、授業参観を実施いたしました。

   今回の授業参観も、新型コロナウィルス感染拡大防止対策として、今日、明日の２日間の分散実施にいたしました。保護者の皆様にはご理解、ご協力をいただきましたこと感謝いたします。

　まもなく１学期を終えますが、子どもたちは一生懸命、学校での生活にがんばっております。今後も、子どもたち一人一人が自分や自分達の成長を実感できるよう、教職員一同しっかり努めてまいります。

　保護者の皆様には、ご多用中のところ来校いただき、ありがとうございました。

　また、明日参観予定の保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

　７月７日(水)、本日は七夕です。

　本校では、図書委員会主催によります「たなばた集会」がテレビ放送により実施されました。

　はじめに図書委員会による七夕のお話をしたあと、各学級で考えた願い事を学級代表児童が発表し、最後に「たなばたさま」の歌を歌って終わりました。

　本日はあいにく天候が悪く、七夕にまつわる織姫星と彦星、天の川を見ることは難しいようですが、ご家庭でもお子さんと一緒に夜空を仰ぎ、星に願いを込めてみるのはいかがでしょうか。

   ７月６日（火）、６年生から５年生への「本揃田植え踊り」の引継ぎを行いました。

　６年生による田植え踊りの披露のあと、５年生は自分の興味のある役のところへ行き，６年生に指導を受けながら「本揃田植え踊り」の体験をしました。太鼓を叩かせてもらったり，動きを教えてもらったりと６年生のやさしい指導に、５年生は楽しく活動しました。

　この活動で，田植え踊りが６年生から５年生に引き継がれました。５年生は，本校の伝統をひとつ引き継ぎます。これからの活動を楽しみにするとともに，伝統を引き継ぐという自覚を大切に頑張ってほしいと思います。

　7月４日(日)、PTA資源物回収を行いました。

　 雨天の中、PTA企画委員・環境整備委員・地区委員の皆様に回収作業を行っていただき、2時間の作業で、資源物を回収することができました。

　収益はPTA活動や学校教育活動に活用させていただきます。資源物の提供や回収作業にご協力いただいた地域・保護者の皆様に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　６月２５日（金）オープンスクール後に、おおたま学園コミュニティスクール委員の方々及び本校職員の参加のもと学校運営協議会を開催いたしました。
　オープンスクールの開催日に合わせての学校運営協議会では、本校の教育活動の説明後、本校の教育課題４つのテーマ「ＩＣＴの効果的な活用と家庭におけるメディアとの正しいかかわり方」「望ましい読書習慣の確立」「幼・小・中一貫的教育の推進」「地域と共に歩む教育の推進」についてグループごと分かれ、協議いただきました。
『学校、保護者、地域ができること』『学校、保護者、地域にお願いしたいこと』を視点としていただいたたくさんの意見をすぐに取り組むこと、計画的に取り組むこと等、整理し、今後の教育活動につなげてまいります。

　６月２５日（金）本校でオープンスクールが行われました。

　村内の幼・小・中学校の先生方をお迎えし、５つの学級の公開授業と分科会の開催は、教職員の指導力向上における本校教育の充実を図るとともに、他校種への理解を深める機会となりました。

　また、このオープンスクールは、おおたま学園コミュニティスクール委員及び教育委員の方々にも参観いただき、本校教育活動への理解と学校評価機能の充実を図る機会としております。

　児童の一生懸命な授業への取組、そして、先生方の熱い指導に参観された方々からお褒めの言葉をたくさんいただきました。

　今後も子どもたち一人一人の成長に向け、しっかり努めてまいります。

 「読書奨励賞」及び「令和３年度南達方部小学校交歓陸上競技大会」の表彰を校内テレビ放送で行いました。　　

　今回の表彰の「読書奨励賞」は昨年度、あだたらふるさとホールからたくさん本を借りた３名の児童に。そして、６月１日に行われた「令和３年度南達方部小学校交歓陸上競技大会」で入賞した６年生児童１５名にでした。

　様々な活動における子どもたちの活躍を本当に嬉しく感じております。

　おめでとうございました。

　本日、校内授業研修会が行われました。

　授業は、４年生の国語科「一つの花」でした。

　前時に学習した場面と比較しながら、本時の場面の状況や主人公の気持ち等を一所懸命読み取る姿が見られました。