５校時の音楽室から聞こえる美しいメロディ♫。６年２組の音楽の時間です。みんなで集中してパッヘルベルの「カノン♪」を練習していました。それぞれのパートに分かれる前に、全体で鍵盤ハーモニカ・リコーダーの音合わせです。さすが６年生の演奏は聴き応えがあります😌。

　今日の給食🍴のメニューは、ご飯・ホタテメンチカツ・パックソース・いんげんのしょうが炒め・沢煮椀・牛乳です。（651㎉）　青森県産のホタテが詰まったメンチカツはボリュームがあり食べ応え十分でした。外はカリッ、中はフワッとしていておいしかったです😚。ごちそうさまでした。

　霧雨が上がり、虹🌈が出ました。何かいいことがあるといいなぁ🥺。

　１年１組、４年生の授業の様子です。

＜１年１組　図工＞

　「おはながみのだいへんしん」　お花紙💐を丸めたり、もじったり、つないだり、組み合わせたりして造形遊びを楽しみました。

＜４年生　体育＞

　「跳び箱運動」　助走・踏み切り・手のつき・空中姿勢・着地、それぞれの技能ポイントを意識しながら「開脚跳び」に取り組みました💪。美しくできた友だちに拍手👏をする姿がすばらしいね。

　「フラガールきずなスクール」上学年（４～６年生）の様子です。

＜体験談報告・備えの大切さ＞

＜児童の発表「日常にある幸せ・これからがんばりたいこと＞

＜ALOHAスピリットとフラ体験＞

＜お礼の言葉＞

＜お別れのハイタッチ＞

　本日の体験を通して、逆境に負けないたくまさ、人とつながる大切さ、日々の備えの重要性・・・たくさんのことを学ぶことができました。このような貴重な体験の場を提供してくださったスパリゾートハワイアンズのみなさん、そして２名のフラガールのみなさん、ありがとうございました。

　今日は、スパリゾートハワイアンズから２名のフラガールをお招きし、「フラガールきずなスクール」を実施しました。本事業は、フラガール自身の東日本大震災の体験報告やフラ体験を通して「たくましく生きる力」の大切さを学ぶことを目的としています。子どもたちは、数日前から今日を待ちわびていました。キラキラした瞳でお話を聞いたり、体験活動に取り組んでいました。

＜体験談報告・備えの大切さ＞

＜児童の発表「日常にある幸せ・これからがんばりたいこと＞

＜ALOHAスピリットとフラ体験＞

＜フラガールのみなさんと記念撮影＞

＜お礼の言葉＞

　６年生の総合的な学習の様子です。「大玉村がさらに住みよい村になるために自分たちができること・考えるべきこと」をテーマに話合いをしていました。「もっとたくさんの人が集まる村へ」「子育てがしやすい村へ」「お年寄りも住みよい村へ」・・・・・、６年生ならでは感性で様々な視点から意見を出していました。その真剣な目は大玉村の将来を見つめています。

　課題追求のまとめを、２／１５（土）「おおたまコミュニティ広場」で発表する予定です。

　２年生、４年１組の授業の様子です。

＜２年　生活科＞

　先日実施した「村たんけん🚶」のまとめをしました。見たこと・聞いたこと・分かったことを絵や文章で１枚のカードにまとめました✏。

＜４年１組　理科＞

　水を冷やしたり、温めたりするとかさ（体積）はどのように変化するのかな？ 真剣な眼差しでガラス管を見つめていました🔎。

　２年１組、サポート１組の授業の様子です。

＜２年１組＞

　明日は、ハワイアンズ🌺からフラガール２名をお招きし、「フラガールきずなスクール」を実施します。その中で話題となる「毎日の生活の中での『幸せ』」や「これからがんばりたいこと」をワークシートにまとめていました✏。楽しみだね。

＜サポート１組＞

　「Scratch」を使ってプログラミング💻の基礎を体験しました。子どもたちの吸収の早さは大人以上です。いろいろな動きを組み合わせたりして楽しんでいました😛。

　３年２組、６年１組の授業の様子です。

＜３年２組　図工＞

　板材に釘を打ち🔨、ビー玉を転がす迷路（？）を作ります。校舎全体に「トントン トントン」という小気味よい音が響いていました。

＜６年２組　学活＞

　本宮給食センターから栄養技師の先生をお招きし、「食に関する授業🍴」を実施しました。バランスのよい食事について考え、自分の食生活を見直す授業です。「体にいいもの」をバランスよく食べたいね。