大玉村直売所の矢吹店長さんが、昨日夕方に乗用の草刈り機をもってきてくださり、校庭の除草作業をしてくださいました。夏の降雨と暑さで雑草が伸びていた校庭が、きれいになりました。ありがとうございました。

　こんなところにも、子どもたちの心持ちが現れています。

3年生の下足入れの様子

2年生の下足入れの様子

1年生の下足入れの様子

かかとがそろっているのは、心もきちんと整理され、落ち着いているからなのでしょう。

６年生の廊下には、自主学習のノートの展示があり、思わず見入ってしまいました。さすがは６年生、自分で考えて自分で取り組む・・・「やること」を決め「やり方」を考えて取り組む。マネジメント力がついてきました。

　1年1組では、タブレット端末のアプリからZoom（web会議サービス）の使い方について学習しました。今日は一回目でしたので、すいすいとはいかないようでしたが、オンライン学習のため覚えていかなくてはならない操作です。村教育委員会の馬場指導主事に講師をお願いしての授業です。

　子どもたちが夏休みに取り組んだ、絵やポスター、習字、作文など、各種コンクールに出品するための準備を進めています。各学年ともに力作揃いです。いくつかの作品を紹介します。

　学校だより「玉っ子」No10アップしました。

Ｒ４　学校だより⑩　力作揃い.pdf

　避難訓練・シェイクアウト訓練を実施しました。

　今回は、児童への日時予告無し、旧校庭への避難という設定です。業間の休み時間に放送による指示を聞いての避難訓練です。その後、各教室へ戻り反省をしてから、シェイクアウト訓練をおこないました。シェイクアウト訓練は従来の防災訓練とは異なり、「その時いる場所」で地震が発生したと想定して、とっさに身を守るという自発性が求められる訓練です。地震の揺れから身を守る３つの安全行動（１：姿勢を低く保つ，２：頭を守る，３：動かない）を，約１分間実施しました。

　いわき海浜自然の家での宿泊学習をおえて５年生の子どもたちが元気に戻ってきました。１泊２日の２日間、雨に降られず、予定通り屋外での活動を体験できたことが何よりでした。

　バスを降りてからの人数確認や帰校式での進行の仕方、声の大きさなどに成長を感じました。「為すことによって学ぶ」といいます。これからも体験活動を大切にし教育活動を進めたいと思います。

　楽しかった宿泊学習を過ごした自然の家とも、お別れです。

　いわき海浜自然の家の前で、記念写真です。

　オリエンテーリングも無事終了しました。

　優勝は、第5班の皆さんです。とても楽しい活動だったようです。時間に余裕があったので、所内のアスレチックでの活動もできました。

　参加者全員、けが無く、体調不良もなく元気に過ごしています。