福島大学・弘前大学専門家チーム派遣による，「心の教育プログラム」があり，今年度本校では，全学級でこの授業を実施することとしました。
今日は，３，４年生の授業日でした。
「自分のいいところを６個挙げてみよう」と言われると難しさを感じてしまうかもしれません。しかし，それは，他人と比べて優れているところを探そうとするからだそうです。
「いいところ」＝「ふだんできていること」と捉えると，急に考えやすくなります。例えば朝ごはんを食べた，友だちにあいさつをしたなど…。
現代の子どもたちには「自己肯定感」を育むことが必要と言われます。たくさんの発見がある授業で，よい機会をいただきました。
　　

邦楽教室の参加は今年で３回目の６年生ですが，自分の目や耳，手で感じる和楽器の音色や，民謡独特の節まわしなどに改めて新鮮さを感じていました。
尺八を吹いて「やっと今年，音が出た！」と喜ぶ子どもたち。
地域学校協働本部のご尽力をいただき，４年生から毎年開催されるこの教室。
やはり，続けることで学びが深まるものであると実感できました。
  　　

体験活動で大切にしたい「繰り返しかかわる」。
３年生のフォレストパーク校外学習は，６月３０日に続いて２回目です。

前回は行かなかった森の奥まで探検できたと大喜び。
阿武隈川へと流れる冷たい水をさわって大はしゃぎ。
前回の見学時と比較しながら，五感を使って夢中になって学びました。
　　
帰りには，かかわってくださったみなさんに「今日はすごく楽しかった！」と別れを惜しんでいました。
そして，冬はどうなっているのだろう？と，新たな問いが生まれていました！

６年生が，卒業アルバムの個人写真撮影を行いました。
撮影時間の昼休みには雨も上がり，絶好の撮影タイムとなりました。
卒業という言葉を聞くと少しさびしく感じます。
それでも，楽しかった小学校生活の記念になるようにと，みんなとびきりの笑顔で撮影に臨んでいました。

食育の大切さがクローズアップされています。本校でも「食べる力」「郷土愛」「感謝の心」を育むことができるよう，年間の指導計画に位置付けています。
今日は，本宮給食センターの栄養士さんにご来校いただき，２年生が「やさいはかせになろう」をテーマに学びました。
絵本を基にした説明で，野菜のはたらきについて気付いた子どもたちは，残さないで食べるためには…と真剣に考え，「好きなものと一緒に食べる」「苦手なものから先に食べる」「鼻をつまんで食べる？」と，作戦をたてていました。
　　

玉井幼稚園の年長組のお友だちが小学校に遊びに来ました！
５年生が計画した○×クイズ，もうじゅう狩り，ドッジボールを行い，みんなにこにこ。
「なかよし集会」という名の通り，すっかり打ち解けることができました。
あと半年で最高学年になる５年生。なかよし集会を通して，また少し大人になりました。
年長組のみなさん，４月に入学してくるのを楽しみに待っていますね。
　　

総合的な学習の時間に，大玉村のよさを調べてきました。
相応寺，向山製作所，野内与吉資料館，直売所，そして，稲刈りをしている田んぼへ行って村の魅力を感じてきました。
知れば知るほど魅力あふれる村であり，子どもたちはたくさんの人に優しくしていただきながら，ふるさとへのほこりを感じているようでした。
今日の学びは，学習発表会の発表内容につなげていきます！
　　　　　
お忙しい中，子どもたちのためにご対応くださったみなさま，ありがとうございました。

１１月４日（土）のあだたら健康マラソン大会に向け，今日から朝の練習を開始しました。
朝の健康観察，準備運動をしっかり行い，いよいよスタート。
軽快な音楽に乗り，自分の決めた目標に向かって元気いっぱいに走ることができていました。
   
毎朝がんばるためにも，朝ごはんをしっかり食べ，体調を万全にして登校させてくださりますよう，よろしくお願いいたします。

玉井小学校の校内研究道徳研究部による授業研究がありました。
学校教育における道徳がさらに重視され，「教科」となります。
検定教科書が導入されたり，評価を取り入れたりします。
そして，大切なのは，自分なら何ができるかと，自分自身の問題として捉え向き合う「考え，議論する道徳」への質的転換です。
そこで，本校でも，互いに授業を見せ合いながら，より効果的な指導のあり方について追究しています。
本日の授業では，悲しい思いをさせた友だちに対してどうしうたらよいのかと真剣に考える姿が見られました。