考え，議論する道徳へ

玉井小学校の校内研究道徳研究部による授業研究がありました。
学校教育における道徳がさらに重視され，「教科」となります。
検定教科書が導入されたり，評価を取り入れたりします。
そして，大切なのは，自分なら何ができるかと，自分自身の問題として捉え向き合う「考え，議論する道徳」への質的転換です。
そこで，本校でも，互いに授業を見せ合いながら，より効果的な指導のあり方について追究しています。
本日の授業では，悲しい思いをさせた友だちに対してどうしうたらよいのかと真剣に考える姿が見られました。