字のない葉書［２年：国語科］

　「字のない葉書」の前半部と後半部の父親の人物像を比較して読み，作品の構成を捉える研究授業を行いました。グループで意見交換をした後，ホワイトボードを使用して全体で意見を共有しました。子どもたちは，本文の言葉（根拠）に着目し，「前半部の意義」について考えることができました。